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　　近日，美國麻省理工學(xué)院在招生網(wǎng)站上宣布，決定不再考慮將SAT科目考試作為錄取過程的一部分。這一決定從2020~2021學(xué)年開始生效。

　　MIT是美國最后一家宣布在申請中不再需要SAT學(xué)科測驗成績（SATSubjectTests）的高校。目前，在本科招生中要求此類成績的美國大學(xué)僅剩文理學(xué)院HARVEYMUDDCOLLEG一家。

　　MIT招生官方網(wǎng)站發(fā)布了一則由招生辦主任StuSchmill發(fā)出的聲明，宣布將對大學(xué)新生的錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重大變動：該校已決定不再考慮將SAT學(xué)科測驗成績作為錄取過程的一部分?！肝覀兒芨吲d地宣布，MIT決定對于2020-21年入學(xué)，及2021和之后轉(zhuǎn)校入學(xué)的學(xué)生，開始停止使用學(xué)科測驗成績作為錄取參考標(biāo)準(zhǔn)。這是在經(jīng)過大量研究之后，我們與教職委員會協(xié)商做出的決定。相信這項改變將改善申請MIT學(xué)生的機(jī)會?！筍chmill在聲明中說道。

　　除了MIT以外，此舉或許對于美國大學(xué)申請趨勢也有不小的意義。作為「美國版高考」，SAT考試是美國大學(xué)理事會（CollegeBoard）定期舉辦的考試，與ACT考試（AmericanCollegeTest）一同作為美國各所大學(xué)申請入學(xué)的重要參考條件之一。

　　SAT分為SAT推理測驗（SATReasoningTest，SATI）和SAT學(xué)科測驗（SATSubjectTest，SATII）。SAT1主要考察考生的寫作、閱讀和數(shù)學(xué)能力，SAT2涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、外語、歷史等科目。一般來說，申請美國本科學(xué)校必須提供的是SATⅠ考試。近年來，許多大學(xué)都取消了對SATII成績的要求，部分學(xué)校的采取建議（Recommended）但不強(qiáng)制要求的態(tài)度。

　　據(jù)昨日MIT官方公告所示，MIT將繼續(xù)將SAT（此處指SATI）或ACT的成績作為入學(xué)評估的參考條件之一。因為這些成績確實能在一定程度上反映學(xué)生在高中階段的成績和課程學(xué)習(xí)情況，盡管全球范圍內(nèi)的高中生經(jīng)歷千差萬別，但SAT或ACT的成績能為入學(xué)申請的評斷提供統(tǒng)一且信息豐富的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　但對于參加了SATII學(xué)科測驗的學(xué)生來說，申請MIT本科入學(xué)時，這一項的成績將不再具備任何意義。「出于面向大眾的公平公正，我們不會將任何人的學(xué)科測驗成績納入考量標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

　　國際學(xué)生也可以不必參加SATII學(xué)科測驗，但仍需要參加SATI或者ACT考試，非英語母語國家的學(xué)生如果使用英文作為日常語言不超過5年，或者在家里和學(xué)校均不使用英語，MIT建議同時提交托福成績以作參考。

　　由于近一年來，康奈爾大學(xué)、加州理工學(xué)院（Caltech）等高校已經(jīng)宣布了類似決定。MIT的聲明也意味著，從此以后，美國境內(nèi)的大學(xué)本科招生條件中，均不再參考SATII學(xué)科測驗成績。

　　沒有大學(xué)參考的高考成績，還有什么意義呢？目前對于申請美國大學(xué)的學(xué)生而言，SATI成績還是必須的。雖然已沒有學(xué)校要求必須提供，哈佛、UCBerkeley、卡耐基梅隆等大學(xué)仍表示「推薦學(xué)生提交兩門SATII學(xué)科測驗成績」作為申請的參考，而斯坦福大學(xué)雖表示「不要求」提交學(xué)科測驗成績，但此類成績?nèi)钥勺鳛樯暾埲颂囟▽W(xué)科能力的亮點進(jìn)行展示。

　　在該公告評論區(qū)，有人也提出了這樣一個問題：「如果不使用SATII學(xué)科測驗成績作為參考條件，那學(xué)生該如何展示自己在某一學(xué)科方面的能力和知識呢？判定一個學(xué)生在學(xué)科專項方面水平的依據(jù)又是什么？」

　　MIT招生辦助理主任Chris·Peterson回復(fù)說：「經(jīng)過大量研究和評估，我們認(rèn)為這項決定將會更有利于申請MIT的學(xué)生們。但如果你參加了AP課程或IB課程（二者都是美國大學(xué)非常認(rèn)可的大學(xué)預(yù)修課程），你可以提供相關(guān)考試的分?jǐn)?shù)。學(xué)生們都會按照當(dāng)?shù)氐耐ㄓ脴?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，在此之外，我們認(rèn)為只需要參考SATI或ACT的成績就夠了」

　　對于高考的恐懼和抵觸幾乎是所有國家學(xué)生都有的情緒。所以，隨著越來越多的大學(xué)撤銷對部分SAT成績的要求，不少人感到歡欣鼓舞，認(rèn)為是一種「減負(fù)」的行為。但也有人提醒說，「不要高興得太早，除了SAT，你拿什么跟富人的小孩拼呢？」

　　大學(xué)對科目考試成績的重視每減少一分，他們對談吐、待人接物、溝通能力的重視就會增加一分。

　　或許會有人花幾千美元幫孩子補(bǔ)習(xí)SAT課程，但普通人買本20美元的教材也能達(dá)到提高成績的效果。但如果是國際志愿者活動呢？大學(xué)教授指導(dǎo)下的優(yōu)秀論文呢？來自權(quán)威人士的推薦信呢？這都是要花錢的（或人脈）。如果不看成績，很多時候就變成了「拼爹」了。

　　但也有人持相反觀點，認(rèn)為我們應(yīng)該把問題放在「MIT」的語境里討論。一般學(xué)?；蛟S需要善于應(yīng)試的好學(xué)生，但MIT未必。在考試當(dāng)中，一旦評價指標(biāo)暴露，就很容易演化成目標(biāo)，而這些目標(biāo)過濾出來的學(xué)生未必是MIT想要的。MIT改變錄取規(guī)則和搜索引擎算法不斷優(yōu)化是一個道理。

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