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　　今天環球教育小編就給大家介紹下托?？谡Z交流技巧。

　　一、如何用英文簡單界定一個東西的技巧

　　美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國人從小學就開始問：What is the book? 這種Where is the book只是思維的描述階段，但是我想連大學生也很難回答What is a book? 因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

　　二、用不同的方式解釋同一事物

　　如果已經學會界定，但理解還有偏差，那么就要訓練How to explain things in different ways。如果一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會有很多，這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真的替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。

　　三、我們必須學會美國人怎樣描述東西

　　從描述上來講，由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表，而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述的，我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

　　四、要學會使用重要的美國習語

　　不容易學、易造成理解困惑的東西就是"習語"。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　五、學會兩種語言的傳譯能力

　　這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

　　六、要有猜測能力

　　為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?這是因為他們之間能"猜測"。我們的教學不提倡"猜測"，但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要通過猜測架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

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